Protipožární trysky lekce

Aby bylo možné uhasit oheň ,hasič musí pochopit, jak různé typy trysek pracovat . Úspěšné řízení palby vyžaduje, aby hadice uhasit vodou rychlejším tempem , nežoheň produkuje teplo . Existuje několik typů požárních trysek používaných v hasič školení , ale každý spadá buď v mlze nebo pevné proudu kategorii . Poučení týkající se trysek by měla zahrnovat nejenom porozumění , jak používat zařízení , ale i to, jak a proč fungují . Mlhové Trysky

Mlhovky trysky udusit oheň tím, že rozbije vodu do malých kapiček , jak prší na oheň . To prý vytváří větší útočnou oblast , otáčení vodu na páru , která dusí plameny . Lekce zahrnují tyto trysky by se měla zaměřit na vzoru kapiček , které vytvářejí ,sazba, za kterou jsou vyhnat vodu , v jakých situacích , které jsou účinné , jejich konstrukce a konstrukční charakteristiky , jakširoká mlha vzor ovlivňuje hasič bezpečnost a ukázku toho, jak se ovládat a nastavit zařízení. Hasiči by mělo být také umožněno prokázat různé vzory a diskutovat o tom, jak může býtmlha tryska používá v kombinaci s jinými metodami nebo zařízení .

Pevné Stream trysky

Tyto trysky vytvořit jednotný proud vody , který poskytuje co největší dosah a největší penetraci , ale jejich rozsah je mnohem užší než u mlhy trysky . Podobně jako hodiny na mlhové trysky ,lekce o tuhá proudu trysky by mělo diskutovat o design, funkce a ovládání , ale měl by také obsahovat informace o bezpečném používání a rizika modelu . To zahrnuje skutečnost, že pevné proud návrhy nemohou poskytnout potřebnou ochranu proti převrácení nebo rozšíření plamene plameny při vnitřním ohněm . Jako takový , instruktoři by měli diskutovat o metodách osobní ochrany a způsoby, jak se vyhnout nebo boji proti tomuto nebezpečí při používání nástroje v interiéru situaci .

Vodní průtoky

v zájmu vybrat správnou trysku pro danou situaci ,hasič musí znát rychlost, kterou je spreje a zda to bude dostatečné , aby oheň uhasili . V lekci o průtocích , instruktoři měli studenti definovat britské tepelné jednotky ( BTU ,měření tepla ) , a pak diskutovat o tom, jak BTU korelují s potřebami vody . Tak dlouho, jak je tryska odvádí více vody, nežoheň produkuje teplo , by mělafungovat tryska . Abychom pochopili toto , nicméně , výuka by se měla vztahovat na vlastnosti vody, se mění z kapaliny na plyn , jak to absorbuje teplo a jak se její expanze poměr může mít vliv na okolí při hašení v uzavřeném prostoru .