Jak učit děti o funkcích jednotlivých částí květu

Květiny se může na první pohled zdát poměrně jednoduché . Po pravdě řečeno , tyto ekologické zázraky se skládá z komplexního sortimentu vzájemně propojených částí . Učit děti o části , které tvoří květinu a jak tyto části spolupracovat , abykvětiny rostou a množí . To může umožnit jim vidět složitost přírodního světa , ve kterém žijí . Tyto lekce naučit studenty nový pohled na svět kolem sebe a větší porozumění pro složité přírodní výtvory , které kdysi vzal za samozřejmost . Pokyny dovolená 1

Prezentujte schéma s květinovými díly pro studenty . Zvětšit tiskovou diagram květu na velikosti plakátu použít jako vizuální pomůcka ve vaší lekci , nebo vytvořit transparentnost tohoto schématu , takže si můžete promítnout ji pro všechny studenty. Vyberte schéma, které je dostatečně komplexní pro děti , aniž by příliš náročné . Například , pokud učí skupinu kindergartners byste pravděpodobně nebude chtít diagram, který je tak složité, jak byste použili vzdělávat střední školy vědy třídě .
2

Rozdělte studenty do skupin , přiřazení každou skupinu květ část prozkoumat do větší hloubky . Náhodně přiřadí studenty do těchto skupin , nebo je umístěte úmyslně , vytváření skupin , které obsahují směs vysokých a nízkých výkonných studentů .
3

Dejte skupiny přístup ke zdrojům materiál obsahující podrobné informace o funkce jednotlivých částí květ . Tento materiál může být tisk nebo digitální povahy . Vyberte materiál, který je na úrovni dětského čtení , aby bylo zajištěno, že mohou efektivně shromažďovat informace od dodaného materiálu .
4

Nechte každá skupina prezentovat své poznatky do třídy . Podporovat skupiny, vytvořit vizuální pomůcky , aby se jejich prezentace poutavější a umožňují jejich vrstevníci lépe pochopit předložené informace .
5

Vytvořte květinovou část odpovídající aktivity pro děti . Vyměňte květinové jména článek na diagramu s čísly . Zadejte do definice jednotlivých květin části , umístění těchto definic ve sloupci vedle číslované diagramu . Požádejte studenty, aby spárovat definice s číslem dílu květu otestovat své znalosti o této nově nabyté znalosti .
6

Kvíz studenti na květinových částí . Odstraňte jména z květin části diagramu , jejich nahrazení mezer . Prezentujte to studentům jako kvíz . Buď jednoduše požádat studenty, aby spárovat část s příslušným názvem, nebo , pro lepší obraz studenta porozumění , požádejte je, aby napsat větu popisující funkci každé části pod prázdné.
7

Zkontrolujte všechny díly, které žák kvíz výsledky naznačují, že bojují s . Diskutovat o těchto náročných dílů do větší hloubky , se vracet k původnímu materiálu, zdrojů a používat to , aby objasnila studentů pochopení . Re - kvíz v případě potřeby k zajištění chápání .
8

Zapojit studenty do květu pitvy . Dejte si každý žák nebo skupina žáků květinu snadno rozpoznatelným díly , jako je například tulipán , spolu s listem bílého papíru a pásky . Požádejte studenty, aby trhat květiny od sebe , nahrávání kousky dolů na papír a označení je s názvem příslušné části , jakož i stručný popis funkce této části .