učit děti o trvanlivost skla . Výrobci mohou recyklovat skleněné láhve a sklenicenekonečné množství časů , jako je sklo samo o sobě nikdy ztrácí svou sílu . K prokázání koncept , vyprávět dětem o zprávy v láhvi , které byly nalezeny na moři . Například ,2009 reportáž z Neapole , Florida, zdůrazňuje, jak osmáků umístěny zprávy ve skleněných lahvích a nastavit je do moře . Láhve byly nalezeny na Spojené království Chesil Beach, o čtyři roky později . S příklady ze skutečného života , jako je tato , děti si zdokumentované případy prokazující trvalý charakter skla .
Recyklace skla
učit děti o tom, jak recyklace skla mohou ušetřit na zdroje že je zapotřebí , aby se to . Vytvořte vizuální pomůcku , například ve velkém měřítku výkresu hromady , které porovnávají jednotlivé množství materiálu , jak je uvedeno na internetových stránkách Chevron Cars : totiž že každých 2.000 liber . z recyklovaného skla ušetří 1330 liber . písku , 433 lbs. uhličitanu sodného , 433 liber . vápence a 151 liber . živce .
Recyklace a energetické
Diskutujte výhody recyklace skla tím, že mluví o energii, která je uložena od recyklaci skla . Dejte dětem skutečnosti, jako například , že100 - watt žárovka mohl běžet po dobu čtyř hodin při úspoře energie až o recyklaci jednu skleněnou lahvičku . Energie z recyklace jednu skleněnou lahvičku by také zapálit kompaktní fluorescenční žárovky po dobu 20 hodin .
Vytvořte si vlastní recyklační středisko
kombinovat fakta o recyklaci skla saktuální praxe tím, že děti vytvořit svůj vlastní recyklační sklo centrum . Podle recyklační revoluci , Američané vyhodit dost skleněných lahví a sklenic každý měsíc vyplnit mrakodrap . Poučte děti, aby shromáždit všechny skleněných lahví a sklenic kolem jejich domů po dobu jednoho měsíce . Ujistěte se, že umýt všechny skleněných výrobků . Poměsíci je u konce , spočítat, kolik skleněné předměty , které mají , a váží hromadu ukázat dětem, jak rychle se sklo může akumulovat .